木曜日

お陰様で、タク、完全復活して今日は元気に学校に行ってくれました。
スクールバスに飛び乗って、運転席に座ってるケン兄ちゃんの膝の上に
無理矢理座ってハグしてたわ・・。まだ小柄なんで出来るワザよね・・。

でも、今日学校から帰ってきたタクのバックパックをチェックしたら
おとついと昨日、学校休んだ分の算数のプリントが入っててね・・・。
しょーがないんで（？）さっきタクにやらせたん。割り算。
キレイにスパッと割り切れるヤツは鼻歌歌いながらやってたけど、ふた桁で
微妙な計算になってきたら怪しくなってねぇ・・・・。
母ちゃん、隣で見ててヤイヤイ言わんように口チャックして、タクがどんだけ
自力で出来るんか見てたんやけど、タクもだんだん心細くなってイライラして
きたんやろね。
母ちゃんに怖い顔して掴みかかって来ようとしましたわい。

もうタクの行動パターンは読めてたんで掴みかかってくる前に防御したけど。

だからねー、母ちゃんではタクのセッションとか宿題とか無理なんよ。
それにしても、学校でどうやってタクに教えてんのか不思議。
そして無限大に感謝ですわ。

＊＊＊＊＊

さて、今日はタクが元気に学校に行ってたし、母ちゃんは心おきなく
フラダンスのレッスンに行ってきました。
今、木曜日の朝のクラスは母ちゃんとフィリピン人のＭさんだけ。
で、このＭさん、音感がないっていうか、リズム感がないっていうか、
もう踊りが２テンポぐらい速いん。

そのことに、今日やっと気がついたみたいでね・・・・。
先生に質問してはってんけど・・

「どうしたら音楽に合わせられるの？メロディーを聴くの？
　それとも歌詞を聴くの？どっち？！」

音楽聴くのにメロディーだけ聴くとか歌詞だけ聴くとかっていう感覚が
母ちゃんにはさっぱり理解できず、先生も「え？」ってな感じで返事に
困ってはりましたわ。

でも考えてみたら、日本人って保育所や幼稚園に行ってる頃からオルガンに
合わせてみんなで歌ったり、お遊戯したりして音楽に合わせて何かするって
いう機会が多かったよねぇ。盆踊りとかもあったし。
だからわりと自然に音楽が聴けて、ビートが聞き取れて、それに合わせて
体を動かせれるように知らん間に訓練されてたんかもなぁ。

なので、母ちゃん、音楽に合わせて踊るっていうのはバッチリ。
ただ、先生に「もっと膝曲げなさい！」って言われてます・・・。
もうねー、ローインパクトのエアロビよりもキツイかも。
太ももパンパン。

でもホンマにフラダンス踊ってたら癒されるし楽しいし。
この年になってこんなに楽しめるモンが見つかって良かった！！